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Schueler im Klassenzimmer

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Ritter und Burgen im Mittelalter

 

Grundschule (auch geeignet für Förderschule; Bezüge siehe unten)



Mensch, Natur und Kultur

4. RAUM UND ZEIT ERLEBEN UND GESTALTEN

Die Schülerinnen und Schüler können
  • erkennen, dass gegenwärtige Phänomene und Prozesse Bedeutung für die Lebenswirklichkeit der Zukunft haben;


5. HEIMATLICHE SPUREN SUCHEN, ENTDECKEN, GESTALTEN UND VERÄNDERN

Die Schülerinnen und Schüler können
  • kulturelle Spuren aus der Heimatgeschichte bewusst wahrnehmen und daraus eigene gestalterische Ausdrucksformen entwickeln;


(Aus: Bildungsplan 2004 – Grundschule, Klasse 4; Kompetenzen und Inhalte für Mensch, Natur und Kultur; Seiten 105 und 106)

Ausführliche Informationen zum Bildungsplan Baden-Württemberg 2004 gibt es unter Bildung stärkt Menschen.

Förderschule



Mensch, Natur und Kultur

Raum und Zeit entdecken, nutzen und gestalten

Die Schülerinnen und Schüler kennen kulturelle Spuren des Heimatraums und entwickeln daraus eigene gestalterische Ausdrucksformen.

 (Aus: Bildungsplan Förderschule Baden-Württemberg 2008; Mensch, Natur und Kultur, Grundstufe; Seite 247)

Ausführliche Informationen zum Bildungsplan Baden-Württemberg 2004 gibt es unter Bildung stärkt Menschen.

 

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